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EdadVARIOS

EditorialUVALLE

ClasificaciónLIBROS DE INVESTIGACION

Encuadernación205

ISBN9789587653311

TemáticaPEDAGOGIA

SalaSALA COLOMBIA

SubtítulosDESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO EN EL AULA

Contenido

Descripción del libroRÚSTICA

ResumenLa ambición de todo profesor es qué sus estudiantes lleguen a ser pensadores competentes y aprendan su materia. En este libro se ejemplifican estrategias para mejorar el aprendizaje de las ciencias en secundaria a partir del estudio de las dificultades que enfrentan los estudiantes, destacando la discordancia entre su desarrollo cognitivo y el nivel de abstracción de las ciencias. Por ello la propuesta gira alrededor de la "intervención en el desarrollo cognitivo" de los estudiantes mediante una secuencia de actividades colaborativas diseñadas para suscitar una "zona de desarrollo próximo" (Vygotsky), denominada Pensar con la Ciencia. Las unidades que la constituyen están inspiradas en las tareas piagetianas cuya resolución requiere pensar formalmente, y han sido adaptadas en su mayor parte del exitoso programa inglés ThinkingScience. El libro concluye describiendo el pilotaje y la evaluación formativa de la secuencia en tres instituciones privadas de Cali, y un proyecto para su implementación en siete instituciones oficiales en municipios no certificados del Valle del Cauca.

Año de publicación2017

AutorURIBE GARTNER, CARLOS Y SOLARTE, MARIA CLAUDIA

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Referencia: 9789587653311-4081

EDUCAR MENTES PARA PENSAR

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