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EdadVARIOS

EditorialUVALENCIA

Encuadernación230

ISBN9788411184250

TemáticaPEDAGOGIA

SalaSALA UNIVERSITARIA

Contenido

Descripción del libroRÚSTICA

ResumenEn muy poco tiempo, el vertiginoso desarrollo de la inteligencia artificial generativa ha transformado radicalmente las formas a traves de las cuales el alumnado accede a la información y aborda su proceso de aprendizaje; por ello, es necesario dar una respuesta inmediata y proactiva por parte de las instituciones de educación superior y, en particular, del profesorado, que debe asumir un papel protagonista en lo que puede ser calificado como el inicio de una nueva era. Así pues, con el fin de que pueda integrarla en su práctica docente, se recopilan y sintetizan las directrices de las principales universidades del mundo y las evidencias científicas existentes, así como las pautas de las editoriales científicas de referencia a nivel internacional en relación con el uso de esta tecnología en las actividades de investigación. Se incluye un modeloápara la alfabetización digital del profesorado y una unidad didáctica dirigida al alumnado para promover el uso responsable y transparente de la inteligencia artificial generativa con el objetivo de preservar la integridad academica y obtener el máximo rendimiento de estas herramientas.

Año de publicación2024

Nota biográficaes Catedrático de Universidad e investigador en el Departamento de Historia de la Ciencia y Documentación de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universitat de València. Doctor en Documentación por la Universitat de Valéncia (2010), ha impartido desde 2009 docencia en las materias de Bibliometría, Métodos y Técnicas de Investigación y Fuentes de Información, tanto en titulaciones del área de Ciencias Sociales como de Ciencias de la Salud. Ha liderado diferentes proyectos de innovación docente para fomentar el conocimiento de la Bibliometría y otras metodologías propias de la investigación social; las destrezas de escritura y comunicación académica; y para concienciar acerca de la relevancia que tiene la honestidad académica, tanto entre el alumnado como a nivel investigador, evitando conductas como el plagio o no respetar los principios éticos que deben guiar el proceso de investigación y publicación. También participa habitualmente en cursos de especialización y docencia de postgrado en relación con los procesos de evaluación de las actividades de investigación. Su principal línea de investigación se ha centrado en el estudio de la colaboración científica mediante la utilización de la Bibliometría y el Análisis de Redes Sociales como metodologías de investigación, tratando de determinar la extensión de las prácticas cooperativas, las propiedades estructurales y las características de las redes científicas a diferentes niveles analíticos (autores, instituciones o países) y en diferentes disciplinas o áreas de conocimiento. También ha abordado el estudio de las prácticas cooperativas como proceso y la percepción de los investigadores en relación con este fenómeno, combinando para ello metodologías cuantitativas con aproximaciones cualitativas basadas en la administración de cuestionarios y la realización de entrevistas. Otras líneas de investigación se han centrado en la identificación de los ámbitos temáticos y las estructuras intelectuales (documentos, autores de referencia, grupos de investigación) que fundamentan el desarrollo del conocimiento en diferentes disciplinas científicas mediante la aplicación de metodologías como los análisis de citas, co-citación, acoplamiento bibliográfico o análisis de co-palabras y de clústeres de investigación. De forma más específica, diferentes trabajos han caracterizado el desarrollo de la investigación en el área de Información y Documentación (LIS). En relación con la gestión de las actividades de investigación, ha participado en la organización de diferentes congresos científicos y es editor de la revista Heliyon (Cell Press, Elsevier), además de colaborar regularmente como revisor en prestigiosas revistas como Scientometrics.

AutorGONZALEZ ALCAIDE, GREGORIO

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Referencia: 9788411184250-3438

DESPUES DE CHATGPT 1 DC INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACION SUPERIOR

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Vendido por: Libreria Lerner

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